Projeto Contos de Fadas: "Branca de Neve e os 07 Anões"

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• Livro Virtual (e-book) com o conto;

• Power Point com o conto;

• Atividades (muitas) diversificadas, com cruzadinha, interpretação de texto,

propostas de redação dentro do tema;

• Moldes para montar Branca de Neve e os 07 anões;
• Moldes para criação e montagem do Livro da Turma
• Livro com a história e ilustrações em preto e branco para colorir;
• Muitas imagens para colorir, em preto e branco;
• Power Point com o conto em libras, para alunos com deficiência auditiva;
• Pasta com imagens coloridas de Branca de Neve;
• História em áudio;
• Numerais com a Branca de Neve
• Livrinho com imagens em preto e branco
  

Enquanto diverte a criança, o conto de fadas a esclarece sobre si

mesma, e favorece o desenvolvimento de sua personalidade. Oferece

significado em tantos níveis diferentes, e enriquece a existência da

criança de tantos modos que nenhum livro pode fazer justiça à

multidão e diversidade de contribuições que esses contos dão à vida da

criança.

Como não podemos saber em que idade um conto específico será mais

importante para uma criança específica, não podemos decidir qual dos

vários contos ela deveria escutar num dado período ou por quê. Isto só a

criança pode determinar e revelar pela força com que reage emocionalmente

àquilo que um conto evoca na sua mente consciente e inconsciente.

Naturalmente, um pai começará a contar ou ler para seu filho uma estória

que ele próprio gostava quando criança, ou ainda gosta. Se a criança não se

liga à estória, isto significa que osmotivos ou temas aí apresentados falharam

em despertar uma resposta significativa neste momento da sua vida. Então é

melhor contar-lhe um outro conto de fadas na noite seguinte. Logo ela

indicará que uma certa estória tornou-se importante para ela por sua

resposta imediata, ou pedindo para que lhe contem a estória outra vez.

Como surgiram os contos de fadas

Os anões - homens pequenos - têm conotações diferentes

em vários contos de fadas.66 Como as próprias fadas, eles podem

ser bons ou malvados; em "Branca de Neve" são do tipo que ajuda

os outros. A primeira coisa que sabemos sobre eles é que voltaram

para casa depois de trabalharem nas montanhas como mineiros.

Como todos os anões, mesmo os desagradáveis, são trabalhadores e

espertos em seus negócios. O trabalho é a essência de suas vidas

não têm descanso ou recreação. Embora os anões fiquem imediatamente

impressionados pela beleza de Branca de Neve e comovidos

com sua desgraça, deixam logo claro que o preço de viver com eles é

comprometer-se num trabalho consciencioso. Os sete anões suge-rem

os sete dias da semana - dias cheios de trabalho. Se quiser cres-cer

bem, Branca de Neve deve transformar o seu mundo em um

mundo de trabalho; este aspecto de sua estada com os anões é facilmente

compreensível.

Devido ao enfoque habitual sobre a inocência de Branca ce

Neve, parece ultrajante a noção dela ter-se arriscado subconscientemente

a dormir na cama com um homem. Mas Branca de

Neve mostra, quando se deixa tentar três vezes pela rainha disfarça

da que, como a maioria dos humanos - e, acima de tudo, dos ado

lescentes - cede facilmente à tentação. Todavia, a incapacidade de

Branca de Neve em resistir à tentação torna-a mais atraente e hu

mana, sem que o ouvinte tenha consciência disso. Por outro lado,

seu comportamento controlado ao comer e beber, e quando resiste

a deitar-se numa cama que não seja exata para que ela mostra que

também já aprendeu a controlar um pouco os impulsos do id e a

submetê-los às exigências do superego. Vemos tambémque seu ego

amadureceu, pois agora trabalha bastante e bem, e compartilha as

coisas com os outros.

Não podemos nos libertar do impacto dos pais e dos sentimentos

que temos por eles, fugindo de casa - embora esse pareça o caminho

mais fácil. Só conseguimos a independência elaborando nossos

conflitos internos, que as crianças tentam normalmente projetar

nos pais. De início a criança gostaria de poder fugir do trabalho

difícil da integração que, como mostra a estória de Branca de Neve,

envolve grandes perigos. Por algum tempo parece possível escapar

desta tarefa. Branca de Neve leva uma existência pacífica durante

algum tempo, e sob a orientação dos anões transforma-se de criança

incapaz de lidar com as dificuldades do mundo, numa garota que

aprende a trabalhar bem, e gosta disso. É o que os anões solicitam

dela para que viva com eles; pode ficar, e não lhe faltará nada se

"você tomar conta da casa, cozinhar, arrumar as camas, lavar, costurar

e remendar, e conservar tudo limpo e organizado". Branca de

Neve torna-se uma dona-de-casa, como sucede com muitas meninas

que, quando a mãe está fora, tomam conta direito do pai e da

casa, e até mesmo dos irmãos.

Fonte do texto: A Psicanálise dos contos de fada, Bruno Betelheim

Objetivos Propostos:

• Possibilitar a apreensão das características dos diferentes portadores de texto, ou de um gênero literário escolhido, pré determinado, com as linguagens usualmente utilizadas e expressões que se repetem nas diferentes histórias;
• Produzir textos com significado, mesmo sem o domínio da escrita convencional;
• Desenvolver o interesse pela leitura ou por ouvir os diferentes gêneros literários;
• Desenvolver a capacidade de recontar e reescrever o conto, recuperando a seqüência lógico-temporal dos acontecimentos;
• Realizar a revisão de textos, através da releitura de cada parte do texto escrito e da elaboração de rascunhos, promovendo a articulação das partes com o todo, a fim de planejar o que falta ser escrito para complementação do texto,
• Planejar e executar tarefas em grupo, valorizando este tipo de aprendizado;
• Utilizar curva melódica adequada, durante a leitura em voz alta, propiciando a compreensão da história, através do respeito à pontuação presente no texto.

Atividades

• de música e educação física, vivências apresentadas nos jogos dramáticos, que levarão os alunos a criar situações imaginárias e encenações representativas;

• A exploração de todas as dimensões artísticas;

• A prendizado e o exercício da língua oral e escrita, conforme a faixa etária.

• A compreensão de conceitos nas áreas de Ciências e Matemática, entre outras aprendizagens;

• •O uso de diversos recursos. Alguns dos contos apresentados favorecerão, também, o acesso a computadores e outros recursos tecnológicos;

• O trabalho com a linguagem e a comunicação. Os alunos possivelmente irão se familiarizar com livros, filmes e situações que requerem o uso da linguagem oral e escrita;

• Atividades de exploração sensorial, todo o tempo.

Vivendo as histórias, convivendo com os personagens e suas aventuras, seus sentimentos, as crianças serão convidadas para um aprendizado prazeroso e significativo.

***O encerramento do projeto poderá ser:

• Uma exposição com todos os traabalhos confeccionados, os pais receberão um convite especial!
• Sessão-cinema com o desenho da "Branca de Neve" para os alunos, com direito a pipoca!
• Encenação teatral do Conto, realizado por um grupo de alunos que ensaiará as falas previamente. Pode-se fazer um dia de apresentação para os alunos e outro para os pais! Não se esqueça da trilha sonora! Ela é muito importante!

Vídeos relacionados:










Fontes dos arquivos:
Textos pesquisados e recebidos por email de outros professores, atividades do acervo do Espaço Educar, atividades enviadas pela Professora Sonia R. Ubeda ao Grupo Colorindo Nossas Classes e disponibilizadas para o Espaço. Muito obrigada, Sonia! Liza


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