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O JOGO DAS EMOÇÕES - TRABALHANDO AS EMOÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE MODO LÚDICO - TRÊS FORMAS DE JOGAR!

  Qual a importância de se trabalhar as emoções?
 
   É muito importante ver a criança como um ser único, com suas individualidades próprias. Sendo através do ato de brincar que ela vivencia e interage com o mundo a sua volta.

  Todos os seres têm a capacidade de identificar as emoções consideradas básicas, ou universais, entre toda espécie humana, reconhecendo as características das emoções nos outros através das expressões faciais, que seriam as: alegria, tristeza, medo, raiva, surpresa ou repugnância. 

 JOGO DAS EMOÇÕES
EM 3 TIPOS 
O jogo educativo proposto é lúdico com certeza todos gostarão de jogar! Apresentamos, a seguir, três formas diferentes de realizar a brincadeira ou jogo. Neste post, falaremos da primeira maneira de brincar, enquanto aprende a lidar com os próprios sentimentos e emoções e os dos amigos que o cercam.
 
  Todas as pessoas têm emoções e estão em constante modificação, no sentido amplo da relação entre objetos e repostas emocionais. Nas palavras de Damásio (2004, p. 62) […] “as emoções são um meio natural de avaliar o ambiente que nos rodeia e reagir de forma adaptativa”. 
 
 
As sensações que o corpo humano sente são reflexos das estruturas neurais. O corpo humano possui sensores que dão respostas aos estímulos da mente numa espécie de movimento sincronizado. É um movimento harmonioso em que todos os órgãos são vitais neste processo.
 
 
A criança descobre-se pessoa através da percepção do próprio corpo, sensório-motor, percepção que interfere, ao longo da vida no conceito de autoestima e autoimagem, a celebração, forma de ser e relacionar-se. Esta descoberta, como reconhecimento de si é essencial para relacionar-se consigo e com os outros. O corpo é a manifestação da pessoa diante de si e dos outros como sujeito autônomo e livre. (BORDIGNON,2016, p. 5)
 
Objetivos:
 
 -Buscar como se formam as emoções das crianças.
 - Conhecer sobre as emoções delas a partir de uma análise teórica.
  -Perceber a importância emocional na Educação Infantil.
  -Compreender as estratégias utilizadas para o desenvolvimento das emoções pelos profissionais da Educação.
 Veja abaixo uma tabela de emoções e sentimentos:

EMOÇÕES E SENTIMENTOS
– Aceitação, amizade, solidariedade, felicidade, bondade, misericórdia, confiança, segurança, AMOR
Felicidade, disposição, bem-estar, sorriso no rosto, autoestima e autoimagem positivas… ALEGRIA
– Fechamento, sofrimento, solidão, inimizade, egoísmo, infelicidade, mágoa, melancolia, … TRISTEZA
– Timidez, ansiedade, preocupação, angústia, temor, fobia, apreensão, pânico, depressão, … MEDO
– Ira, revolta, ressentimento, hostilidade, agressividade, ódio, violência, irritação, indignação, … RAIVA
 

 COMO SE JOGA?
1. Imprima as fichas dos rostos. É importante deixar a própria criança escolher a sua ficha, pois isso ajuda na auto-aceitação e no conhecimento de si mesmo. É interessante que ela faça associações da imagem consigo mesmo, e que isto sirva para aumento da autoestima e valorização de si e do outro.

18 Fichas com rostos para imprimir:


























 Fichas com os fatos escritos. O professor deve ler para os alunos que ainda não o fazem. Abaixo, fichas com fatos ilustrados.



Ficha em branco, se desejar criar novos fatos.


 
 Fichas com fatos ilustrados



Depois de escolher a ficha com o rosto,embaralham-se as fichas com os fatos. Cada um deve retirar um fato e guardar para si.

Em seguida, com massa de modelar, deve tentar expressar como se sentiu ou que emoção sentiria se aquele fato realmente tivesse acontecido.

Por exemplo: Levou um tombo foi o fato ocorrido. Como ele ficaria? Chorando? Triste? Tentar expressar com a modelagem da massinha sobre o rosto.

Em seguida, os amigos tentarão adivinhar que emoção é aquela... Alegria? Tristeza? Susto?

E irão dando dicas até alguém acertar.

Ganha um ponto quem acertar a emoção.

Em seguida, eles podem conversar sobre o que poderia ter causado aquela emoção... Foi um tombo? Foi um abraço? Foi um carinho? Foi um susto?

E depois, quem fez a emoção com massa deve dizer aos outros o fato.



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