Atividade para Alfabetização: Procurando letrinhas e trabalhando a escrita grátis para imprimir

 Olá! Estamos deixando mais uma atividade que pode ser útil no processo de Alfabetização.

Abaixo, segue a imagem de como será realizada a atividade e, mais abaixo, as páginas para imprimir e realizar com a sua turminha.

Imprimir cada ficha. Eles podem montar um caderno com elas. O objetivo da atividade é encontrar no alfabeto as letras utilizadas para escrever o nome de cada figura. Após encontrar, ligar as letrinhas às figuras. Também será divertido colorir as letras utilizadas ou ainda anotar no espaço em branco o nome de cada figura.

Segue também uma página sem ilustração para que  eles mesmos possam desenhar ou ainda para que  professor/educador/pai/mãe/família etc. possam acrescentar as imagens que julguem mais pertinentes à etapa na qual se encontra quem irá realizar a atividade.

Seguem páginas ilustradas para que realizem a atividade, mas lembre-se de não interferir, auxiliando quando solicitarem ou tiverem dúvidas. É interessante ter um alfabeto em local visível para que possam consultar, assim como pode ser útil um chaveiro com todas as letras. 

                     Créditos aos ilustradores da atividade

                                       

Até as próximas atividades!!

Sugestão de atividade para a Alfabetização: Trabalhando a escrita de palavras a partir do nome/IDENTIDADE

 Olá!

Para esta atividade não será preciso muito material! É possível realizá-la apenas com papéis (que podem ser coloridos, para que tudo fique mais divertido, é claro!) e muita imaginação.

Com estes ingredientes a diversão estará garantida, e o melhor; O aprendizado leve e prazeroso.

Estamos deixando aqui o PDF com as fichas coloridas para escrita do nome, caso não seja possível encontrar em sua Escola.

>>> Baixe aqui o PDF

Vamos lá?

Recortar ou deixar que recortem quadrados ou formas variadas no papel colorido.

Em seguida todos podem escrever seus nomes, separando letra por letra.

Para as turmas iniciais, pode ser anotada apenas a inicial do nome ou as letras que conseguirem anotar, sozinhos.

Vale ressaltar que não é interessante fornecer o nome para cópia, ok?

Estamos exatamente incentivando que escrevam seus nomes da maneira como o enxergam, ou como o aprenderam até ali. Isto dará ao professor, também, um rico material para orientar novas atividades, partindo exatamente do material que eles fornecem, nesta espécie de "sondagem divertida".

A partir daí, após anotações feitas, todas as letrinhas devem ser embaralhadas, juntas, no centro da mesa ou num tapete no chão.

No caso de uma turminha numerosa a atividade pode ser feita em dupla, em trio, ou o professor pode direcionar a quantidade de participantes.

Ali, diante deles, estarão os seus nomes, o que existe de mais significativo em seus universos.

E agora, não mais sozinhos, porque unidos aos nomes dos demais.

A partir destas letras o professor pode dizer: Que palavras podemos formar se juntarmos o seu nome com o nome do colega/ amiguinho?

Vamos brincar de juntar nomes e criar palavras?

E indo mais além: Será que é possível escrever algo que o colega goste? Algo que você goste? O nome do seu pet amigo? O nome de algo importante para você?

Se faltarem letras (Deixe que eles sintam falta, não aponte a falta, isto irá desmotivá-los, passando a mensagem de que são incapazes.

A partir daí, uma música ambiente seria bem vinda!

Uma sugestão interessante seria que cada nome tivesse uma cor. Por exemplo: A Luiza escreveria o seu nome/ as letras dele em papéis cor de rosa, o Paulo anotaria as letras do seu nome em papel verde e assim sucessivamente.

Por que isto seria interessante?

Ora, se estamos trabalhando a geração da identidade de cada um deles no intuito de valorizar o que lhes é mais caro, e passar a mensagem de que nos importamos, seria interessante que as palavras criadas carregassem a essência de cada um e isso pudesse ser visível a eles.

Ou seja: Veja, Maria juntou suas letras com o nome do Paulo e formou a palavra mapa, que outras palavras os dois formariam, se unidos? 

A brincadeira está só começando.

Eles, com toda certeza irão descobrir um oceano de sons, rimas, tons e cores, e tudo isto atrelado à idéia de que o que existe no mundo deles, naquele momento partiu do que mais interessa, deles mesmos, da sua essência.

A mensagem de que alguém se importa, alguém os escuta, de que eles podem falar, podem indagar, podem dizer é muito importante nesta fase. Ao invés de impor junções vazias de letras eles sabem que podem criar algo significativo. E que o que falta em um existe no outro, eles se completam!

Dario, preciso da sua letra D para escrever o nome do meu pet!

Uau!! O S da Sônia está no sorvete que eu amo. As palavras podem ser expostas, podem ser coladas, ou podem ser móveis.

Não importa, o importante é somente interferir se eles solicitarem ou fizerem perguntas.

Quando você já oferece o pronto, por favor, compreenda isso: Está subliminarmente dizendo ( e eles entendem) que são incapazes, que não podem, que precisam ser "empurrados" a um aprendizado que lhes foi apresentado pronto num prato, apenas para engolir.

Acaba-se a mágica, acabam-se todas as possibilidades do divertido criar, a mágica é desfeita e a partir daí, eles irão parar de ousar. 

Acredite que eles podem, e as surpresas serão imensas, assim como a alegria de cada descoberta. Cada dia nesta sala de aula será como um dia de "achar tesouros" e o conhecimento que eles irão levar, para o resto de suas vidas será muito, muito superior, porque alguém, em algum momento, ousou permitir que eles simplesmente raciocinassem, pensassem, e compreendessem o poder disto.

A partir desta sugestão é possível desenvolver inúmeras outras atividades, que iremos deixar aqui no Blog, em outros posts.

As imagens são uma ilustração apenas para que se consiga visualizar as possibilidades da atividade, porém, você, professor, pode criar outras inúmeras a partir desta.

Atividades Aprendendo o traçado de cada letra do alfabeto!

 A atividade de hoje foi bastante solicitada. Foi desenvolvida pensando nas fases iniciais, onde eles estão aprendendo o traçado de cada letra. 

Em cada página eles poderão perceber através das setas o sentido da escrita, e com isto anotar, ao lado de cada letrinha, no espaço delimitado para isto,  cada letra do alfabeto em formato bastão ou imprensa maiúscula.

A atividade não é ilustrada, para que eles mesmos possam ilustrar, a página possui espaço para isto. Ou podem também anotar palavras que comecem com cada letra.

É interessante permitir que explorem também o ambiente de sala de aula, os cartazes que provavelmente trazem as letras ilustradas, e tirem as suas dúvidas com relação ao som de cada letrinha.

Seguem abaixo as fichas com 

Atividades para aprender o traçado das letras do alfabeto:

As atividades acima estão em Tamanho A4, porém elas podem ser impressas em tamanho menor. No momento da impressão marque nas configurações da impressora a opção imprimir múltiplos ou livreto. E configure quantas páginas por folha deseja imprimir.

As atividades acima são de autoria de

www.espacoeducar.net

E não podem ser copiadas para outros espaços.

ATIVIDADES FICHAS DE LEITURA INTERATIVA GRÁTIS PARA IMPRIMIR!

 Montamos estas fichas de leitura interativas, que s são uma atividade inovadora e maravilhosa para auxiliar no processo de alfabetização e letramento.

Como utilizo as fichas de leitura interativas?

Recortar cada ficha, dobrar, unindo as duas partes e formando a figura, colorir (se assim o desejar), ler as palavras, formar novas palavras e anotar nas laterais.

Seguem abaixo as fichas de leitura interativas grátis para você imprimir:

(As fichas são interativas porque permitem a interação/participação enquanto se realiza a atividade)