Atividades de Coordenação Motora!

Ao ligar pontos ou seguir linhas tracejadas, a criança pratica a precisão, o controle da pressão do lápis e a coordenação olho-mão (viso-motora). Esses exercícios preparam os músculos e o sistema nervoso para tarefas mais complexas, como segurar o lápis corretamente, escrever letras e números, e realizar atividades cotidianas com maior destreza. Em resumo, o pontilhado é o primeiro grande passo para conquistar uma escrita legível e autônoma!

Preparamos algumas atividades tracejadas e deixamos logo abaixo, para que você possa utilizar de diversas formas, com os pequenos.

Porém, esta não é a única maneira de desenvolver a coordenação motora fina com eles. Deixamos abaixo, também, uma lista com 10 sugestões, focando em materiais simples e ações práticas que fortalecem os músculos das mãos e dos dedos:

1. Massinha de Modelar (Modelagem e Força):

   • Ação: Pedir para a criança amassar, esticar, cortar com faca plástica, e fazer pequenas bolinhas (usando apenas a ponta dos dedos) e "cobrinhas".

   • Foco: Fortalece os músculos da mão e trabalha a destreza manual.

2. Alinhavo com Macarrão e Barbante (Coordenação Viso-Motora):

   • Ação: Usar macarrão tipo argola ou tubo e pedir para a criança passá-los por um barbante ou um cadarço.

   • Foco: Precisão, paciência e a coordenação de enfiar um objeto no orifício.

3. Transferência com Pinças (Força da Pinça):

   • Ação: Usar uma pinça grande de cozinha ou pegadores plásticos para transferir objetos pequenos (pompons, bolinhas de algodão, grãos de milho) de um pote para outro.

   • Foco: Fortalecimento da "pinça" (o movimento de segurar com o polegar e o indicador), essencial para segurar o lápis.

4. Rasgar e Amassar Papel (Dissociação de Dedos):

   • Ação: Pedir para a criança rasgar tiras de papel (jornal, revista) e, em seguida, amassar os pedacinhos, formando pequenas bolinhas que podem ser coladas em um desenho.

   • Foco: Coordenação bilateral e fortalecimento da preensão.

5. Recorte Livre e Guiado (Controle da Tesoura):

   • Ação: Começar com o corte de tiras de papel (picotes) e progredir para o recorte de formas geométricas simples e, depois, figuras complexas.

   • Foco: Habilidade com a tesoura, controle direcional e uso dos dedos anelar e médio.

6. Conta-Gotas e Água Colorida (Controle da Pressão):

   • Ação: Colocar água colorida em um copo. A criança usa um conta-gotas ou pipeta para transferir a água para um copo vazio ou pingar em um desenho.

   • Foco: Controle da pressão dos dedos e precisão para acertar o alvo.

7. Rosca e Parafuso (Manipulação de Objetos):

   • Ação: Usar potes e garrafas com tampa de rosca de diferentes tamanhos e pedir para a criança abrir e fechar. Para crianças mais velhas, usar parafusos e porcas de brinquedo.

   • Foco: Rotação do punho e destreza na manipulação de pequenos objetos.

8. Pontilhado e Tracejado com Lápis/Caneta (Preparo para a Escrita):

   • Ação: Ligar pontos, seguir linhas retas, curvas e ziguezagues, ou traçar o contorno de letras e números.

   • Foco: Precisão do traço, controle do movimento e coordenação viso-motora.

9. Colagem com Pequenos Elementos (Precisão e Concentração):

   • Ação: Criar um desenho usando sementes, grãos, lantejoulas ou pedaços de EVA. A criança precisa usar a ponta dos dedos para manusear e colar os objetos.

   • Foco: Concentração e desenvolvimento do movimento de pinça para pegar itens miúdos.

10. Abotoar, Zíper e Cadarço (Autonomia Funcional):

• Ação: Usar um "painel de vestir" (ou peças de roupa velhas) que contenham botões, zíperes e cadarços para que a criança pratique o fechar, abrir e amarrar.

• Foco: Destreza funcional e preparação para o autocuidado diário.

Gostou? São atividades muito interessantes para serem realizadas no dia a dia com os alunos.

Veja abaixo

ATIVIDADES PONTILHADAS E TRACEJADAS PARA COORDENAÇÃO MOTORA FINA - IMPRIMIR

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS POR ESPAÇO EDUCAR